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2020 年後，受疫情衝擊的產業不少，但依然有少許領域在洪流中逆勢成長，搭上賺錢的順風車，已經有研究顯示，線上教育的產業，將在 2025 年達到 3500 億美元的市場規模，再加上疫情的影響，更是助長了線上開課的趨勢。
「我並不是特定領域的專家，這樣還可以透過線上課程達到知識變現嗎？」
「我只是一個普通上班族，線上開課要教什麼？」
今天這篇文章將告訴你，為什麼不是專家，仍可以縱身知識變現的行列，以及完整分析經營線上課程的優缺點，讓你清楚了解你到底適不適合經營線上課程！
一、什麼人可以經營線上課程？
「我雖然有一些技能，但並不是其中的專家，比我厲害的人很多，這樣是不是不夠格教別人」
在投身線上開課前，多人會有這樣的疑問，擔心自己知識含量不夠，甚至會被酸民攻擊，憑什麼收費教學，那究竟什麼人可以經營線上課程，想要透過線上課程達到知識變現，門檻真的很高嗎？
1、「專家」是主觀且相對的名詞
的確，我們學習新事物時，會想去找最厲害的人，做為自己的老師和教練。
但假設某一天，你想學羽球，不可能去找戴姿穎吧！（縱使知道她是世界羽毛球界的頂尖專家）而是會去找附近的羽球館、上網搜尋、或請親朋好友介紹，這些羽球教練，不會是世界第一，但他們的知識與技巧，的確高於我們，所以對我們來說，他就是專家，我們也願意付錢、向他學習。
除了少部分需要證照的專業領域，例如醫生、律師，其實不是只有「頂尖專家」才能教學，只要你在這個領域，懂得比大多數的人多，就可以將這些知識，包裝成線上課程。
不妨想想自己在生活上，是否有任何過人之處，只要能被他人所需要，或是有創造價值的本領，都可以製作成線上課程來幫助別人。
2、沒有任何技能也能「經營」線上課程？
在真正了解「專家」是什麼之後，你會發現身邊其實有各種領域的專家！
不是每個人都有心思去經營課程，尤其對一些有名氣和成就的人來說，光是忙自己的本業，時間就不夠了，哪還有能力去設計、銷售課程；另一方面，懂得製作課程，本身就是一項專長。
如果你擁有開課的熱忱和野心，並了解相關販售知識，不妨試著找身邊的專家合作，一同打造課程；對這些有一技之長的專家來說，他們不需要花太多時間，煩惱如何去經營、行銷課程，賺錢之餘，還能擴大自己在業內的影響力，也算是一個雙贏合作關係。
二、我適合做線上課程嗎？
線上開課確實擁有龐大商機，但可能碰到的問題也不少，如何把知識萃取、整理成線上課程，已有一定的門檻，加上製作成本等考量，讓不少人怯步，就連許多正在線下教學的老師們，也都還在觀望。
我們將完整分析 6 大要點，相信看完後你會更明白，自己是否適合往線上課程發展，以及可能會碰到的問題。
1、課程內容還是要與時俱進
雖然說，線上課程不像線下實體課，必須要講課才會有收入，但也並非做過一次，就一勞永逸。以社群行銷教學為例， Facebook 介面不斷在改版， 2019 年上架的社群行銷課程，已無法跟上現在的演算法和社群規範了。
而通常，策略類型的課程，觀念不會有太大更動，比較不需要大更新，頂多是替換案例分析，因此，建議可把策略類型，和實作類型的教學影片分開，以延長你嘔心瀝血製作課程的壽命。
2、課程可能會有盜版問題
當你的線上課程成功，並累積出知名度，迎面而來的就是抄襲和盜版，就像我們能輕鬆在網路找到盜版電影一樣，也許你可以找出幕後黑手，進行檢舉，要求賠償和下架，但盜用的人不會消失，與其花費時間在抓犯人身上，不如持續提升課程品質和銷售流程。
如果你還是耿耿於懷，為盜版問題深感困擾，或許可找尋有盜版機制的課程系統平台合作，加上浮動浮水印，或提高課程售價，進一步篩選購買名單，提升學生水平。
3、缺乏人與人互動
不少人還是比較習慣現場上課，或許是因為實際面對面，會讓人多一點安心。
學生覺得跟老師直接交流，較能感受到價值；同樣的，有些講師也會覺得，面對冷冰冰螢幕好像怪怪的，無法感受到學員參與的溫度。
互動這個問題，其實還是有方法可以克服的，你除了可以參考同群課程（Cohort-based Courses）做法，將錄播課搭配直播課進行教學，或建立社團或群組，提供學員一個固定平台進行問答。
如果人力可負擔，也可設計趣味作業，提供小獎勵，或定期舉辦直播 Q&A，確保大家的學習品質，增加與學員間的互動！
4、增加權威性與影響力，創造更多機會與可能性
開線上課程，除了增加賺錢的機會，從另外一個角度來說，因為不再有時間跟空間的侷限，你可以幫助到的人，也會比較多。
另外，當你的課程逐漸打開知名度，提到該領域，大家第一時間就會想到你，自然會有越來越多人想和你合作，例如 Youtube、Podcast 節目邀約，而藉由大量的曝光，獲得不同的異業合作機會，你將擁有更大的影響力。
就像許多 KOL 出書後，多了「作家」身分，彷彿解鎖新成就，又上升了一個層次，當你開了線上課程，多了「講師」頭銜，在該領域的地位跟權威性，同樣會大幅提升，畢竟，你可是跟上了時代潮流呢！
河床法式甜點店創辦人黃偈，在 2017 年時，河床暫停營業後，仍然在甜點領域深耕，不僅到偏鄉教學、出書、後來更推出私藏的甜點線上課程，如今他不只是一位主廚，他是作家、講師、甜點界無人不知的人物。
5、固定成本較低
沒有教室租金、水電費，不需要每天按課表實際講課，將知識技能製作成，可反覆觀看的線上課程，的確是蠻值得期待的被動收入。
不過，要做出一門成功的線上課程，不只是花時間拍影片，上架就好了，真實情況是，課程內容即使準備得再豐富、影片做得再精緻，講師如本身沒有一定的影響力，或社群支撐，後續又不知如何經營、行銷，銷售成績可能還是會不如預期，賠了夫人又折兵。
如果真的沒有販售經驗，建議第一次開課，可找專門的課程團隊協助，《極限報報》也會持續分享線上教學經營的眉角，希望能幫助大家掌握正確的課程銷售技巧與行銷方式。
6、不會消失的產業
發展性，是我們決定是否投身至該領域的重要指標。
學習是人的本能，也是不會停止的需求，不論全球經濟是好或壞，肯定都會持續進行。
隨著疫情一波接一波，不知何時才能看到盡頭，加上「元宇宙」概念發燒，相信線上課程勢必成為未來趨勢！
結語
在了解不是只有「專家」才能授課後，也許你已經在思考，該如何將自己的知識變現。
線上課程初期準備，需要投入很多時間跟心力，千萬別衝著「持續性的被動收入」這幾個字，直接一頭栽進去，建議從不同的切入點，思考可行的策略發展，只有找到最適合自己且正確的方法，才能繼續分享自己的知識和力量，影響更多的人！
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